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珠海澳門聯手!看內地版教材走進澳門校園的故事

來源:珠海特區報 2019-12-21 09:35:48 發布時間: 2019-12-24 16:23:11

20日上午8時,作為澳門學生人數最多的基礎教育學校,濠江中學在澳門回歸祖國20周年這個重要的紀念日舉行了莊重的升國旗儀式。

五星紅旗迎風飄揚,驕傲和自豪,洋溢在每一名師生的臉上。“我為祖國感到驕傲!”“祖國好,澳門會更好!”升旗儀式結束后,面對前來采訪的各路媒體,學生們紛紛對著鏡頭,向祖國和澳門表達最真摯的祝福。

隨后舉行的座談會上,該校歷史老師周煉齊的發言引起了記者注意。她說,濠江中學積極引入內地“人教版”教材,增強學生對國家和民族的認同感,培養他們愛國愛澳的情懷,“這是澳門教育的成功經驗”。

就在前一天,國家主席習近平視察澳門濠江中學附屬英才學校,并仔細翻看了該校使用的《中國歷史》《品德與公民》等教材。習近平主席指出,教材是愛國主義教育的重要載體,特別行政區政府同內地合編教材的做法值得充分肯定。

20日上午,在慶祝澳門回歸祖國20周年大會暨澳門特別行政區第五屆政府就職典禮上,習近平主席在講話中特別指出,澳門各類學校的愛國主義教育有聲有色,國家意識和愛國精神在青少年心田中深深扎根。

不只是濠江中學,過去20年來,越來越多的澳門特別行政區政府同內地合編的教材走進澳門各中小學的課堂。今天的澳門,使用內地版教材的學校比例已經超過90%。


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澳門中小學廣泛采用內地版教材。


一本教材,是如何推動愛國愛澳的種子在這片土地上蓬勃發芽生長的呢?

“我們是最早使用內地版教材的澳門學校之一,特別是在六七年前就開始使用澳門特區政府教育暨青年局與人民教育出版社共同編寫的《品德與公民》教材。”濠江中學校長辦公室主任助理岑耀昌介紹說,“如今,越來越多的澳門中小學在使用內地版教材。”

翻開《品德與公民》,九個單元章節清晰,包含法律誠信、制度建設、中國發展、傳統文化等內容。在課本108頁《主權回歸與“一國兩制”方針》一節中,介紹了澳門主權回歸的歷史經過,以及“一國兩制”方針的特定內涵。

教材中的幾句話讓人印象深刻:“澳門自古以來就是中國的領土”,“澳門的回歸,標志著中國恢復對澳門行使主權,不僅為澳門發展開創了歷史新紀元,也為澳門帶來了新的發展機遇。”

這些教材到底是如何在澳門被廣泛使用的呢?記者在采訪中驚訝地發現,這一本本教材,與珠海有著密不可分的聯系,其背后有著珠海市新華書店數十年“身影”的陪伴。


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澳門濠江中學學生在圖書館看書。


時間的指針撥回到上世紀80年代。當時的澳門,尚未回到祖國懷抱,對內地版教材的了解并不多。澳門中小學教材使用不由政府指定,而是由各個學校自主選用,當時各個學校使用的多是港臺及海外版教材。

“當時,一些澳門學校的老師感到在教材使用上有些混亂,為了進一步規范教材使用,提升教學質量,他們就過來找到我們。”珠海市新華書店副總經理邱晨說。正是從那時起,珠海市新華書店開始推動內地版教材走進澳門校園。

他們從數理化科目著手,逐家拜訪澳門學校,為其提供內地版教材試用,還組織內地編輯及名師為澳門老師進行講解、示范。上世紀80年代末,澳門教業中學、濠江中學和鏡平中學成為向珠海市新華書店訂購內地版數理化教材的第一批學校。

上世紀90年代起,在珠海市委宣傳部的支持下,珠海市新華書店組建業務團隊專門服務澳門學校,背著樣書走訪學校,同時做好送貨上門、聯系交流培訓等周到服務。

那幾年里,無論學校訂幾本教材,業務人員都靠手提肩扛、第一時間送到學校;有的學校地勢較高,業務人員就一包一包扛上去;有時連夜把每個班級每個學生的教材分袋裝好,一早整齊地擺放在每個教室門口。

一傳十、十傳百,質量優異的內地版教材在澳門教育界贏得了良好的口碑,越來越多的澳門學校開始換用內地版教材。1999年,澳門回歸祖國的時候,全澳門已經有50%左右的學校部分采用內地版教材。

澳門回歸祖國后,在歷任行政長官親自領導、政府部門切實履職、社會各界共同參與下,澳門各類學校的愛國主義教育有聲有色,國家意識和愛國精神在青少年心田中深深扎根。而其中,內地版教材起到了重要的載體和橋梁作用。

澳門特區政府教育暨青年局局長老柏生介紹說,《非高等教育制度綱要法》2006年頒布,其中明確提出:致力于培養及促進受教育者愛國愛澳、厚德盡善、遵紀守法的品格。

此后,《本地學制正規教育課程框架》《本地學制正規教育基本學力要求》等一系列教育法規政策,規定國情教育是中小學品德與公民課程的組成部分,為澳門教育的長遠健康發展提供了制度保障。

為更好地服務澳門學校,珠海市新華書店于2000年在澳門成立了珠新圖書有限公司。以該公司為依托,珠海市新華書店深入拓展澳門的內地版教材和圖書推廣業務。諸如,緊密聯系內地教材出版社并根據澳門學校的要求定制出版繁體版教材,將內地版教輔引入澳門,為澳門的大學師生提供專業書籍咨詢及訂購服務等。

短短幾年,澳門使用內地版教材的學校不斷增加,科目也逐漸豐富,從最初的數理化3個科目,陸續擴增到語文、歷史、品德與公民、地理、生物等11個科目。如今,由珠海市新華書店提供內地版教材的澳門學校占澳門學校總數的90%以上。

值得一提的是,通過珠海市新華書店牽線,澳門特區政府教育暨青年局與人民教育出版社開展合作,結合澳門當地文化,組織編寫了吸納當地相關內容的《品德與公民》課本,該課本在澳門中小學的使用率達到100%。

珠海市新華書店澳門業務經理葉建青從1995年開始就負責內地版教材進澳門校園的工作。談起這些年的經歷,他深有感觸:“愛國主義教育不是一朝一夕的事情,而是在潛移默化中完成的。圍繞一本小小的教材,內地和澳門通力合作,今天的成果正是澳門與內地緊密相連的真實寫照,這場‘愛國心的接力’為澳門學生愛國愛澳打下了堅實基礎。”

“習近平主席鼓勵更多學校使用新教材,讓老師們把教材講好、講活、深入人心,我們全體老師和學生都深受鼓舞。”回憶起19日習近平主席在濠江中學附屬英才學校禮堂觀摩一堂以“‘一國兩制’與澳門”為題的中國歷史公開課,當天的授課老師周煉齊激動地說。

根據“澳門中小學生中國歷史文化認知指數”調查,澳門中小學生對國家歷史文化認知處于中上水平。“澳門青年指標2018社會調查”亦反映,逾九成受訪青年“為國家今天所取得的成就感到自豪”,并認同“國家的發展與個人的命運息息相關”。

吉林大學珠海學院文化理論研究所所長劉云德告訴記者,中小學教材是青年學生人格培養最基本的內容,除了基本的知識和情感教育之外,它更重要的一個責任就是進行國民教育。

“世界上沒有一個國家,能夠對自己的中小學教材采取放任的態度。如果我們放任教材的編寫、改編,就容易讓學生產生歷史虛無主義、文化虛無主義,會把我們的青少年引向迷途和歧路。”劉云德說。

昨天,濠江中學初三學生李芮珊,在鮮艷的五星紅旗下,完成了自己“國旗下的演講”。“這些來自內地的教材,讓我們更加深入地了解我們偉大的祖國,身為炎黃子孫,身為中華兒女,我為中國驕傲,我為民族自豪。”演講結束,她動情地告訴記者。

 


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